| |
001 |
Vorwort zur Einheit Musik
|
| |
GRUNDWISSEN
|
| |
Die Stimmlage
|
| |
002 |
Didaktische Information - Die Stimmlagen
|
| |
003 |
Arbeitsblatt zur Erkennung von Stimmlagen
|
| |
004 |
Erkennung der Stimmlagen - Lösungsblatt
|
| |
Metrum - Tempo - Takt - Rhythmus
|
| |
005 |
Didaktische Hinweise - Metrum-Tempo-Takt-Rhythmus
|
| |
006 |
Übung zu Metrum - Tempo Takt und Rhythmus
|
| |
007 |
Lösung zu Metrum - Tempo Takt und Rhythmus
|
| |
Notenwerte - Pausenwerte
|
| |
008 |
Didaktische Hinweise - Pausenwerte
|
| |
009 |
Übungsblatt - Pausenwerte notieren
|
| |
010 |
Pausenwerte notieren - Lösungsvorschlag
|
| |
Die natürliche Molltonleiter
|
| |
011 |
Didaktische Hinweise zur natürlichen Moll-Tonleiter
|
| |
012 |
Die natürliche Moll-Tonleiter - Arbeitsblatt
|
| |
013 |
Die natürliche Moll-Tonleiter - Lösungsblatt
|
| |
Das Tempo
|
| |
014 |
Didaktische Hinweise zum Tempo
|
| |
015 |
Konzertkritik Franz Fingerschnell
|
| |
016 |
Die verschiedenen Tempi - Arbeitsblatt
|
| |
017 |
Die verschiedenen Tempi - Lösungsblatt
|
| |
018 |
Lernzielkontrolle zu den Tempi - Arbeitsblatt
|
| |
019 |
Lernzielkontrolle Tempi - Lösungsvorschlag
|
| |
Lange Zeichen - kurze Zeichen
|
| |
020 |
Didaktische Hinweise - Lange Zeichen - kurze Zeichen
|
| |
021 |
Lange Zeichen - kurze Zeichen - Arbeitsblatt
|
| |
022 |
Lange Zeichen - Kurze Zeichen - Lösungsblatt
|
| |
023 |
Das Morsealphabet
|
| |
Die Tonhöhe
|
| |
024 |
Didaktische Hinweise zur Tonhöhe
|
| |
025 |
Die Tonhöhe - Arbeitsblatt
|
| |
026 |
Die Tonhöhe - Lösungsblatt
|
| |
027 |
Lernzielkontrolle Noten - Arbeitsblatt
|
| |
028 |
Lernzielkontrolle Noten - Lösungsvorschlag
|
| |
Die Akustik
|
| |
029 |
Didaktische Einführung in die Akustik
|
| |
030 |
Einführung in die Akustik - Arbeitsblatt
|
| |
031 |
Einführung in die Akustik - Lösungsblatt
|
| |
032 |
Lernzielkontrolle zur Akustik - Arbeitsblatt
|
| |
033 |
Lernzielkontrolle zur Akustik - Lösungsvorschlag
|
| |
Der Bassschlüssel
|
| |
034 |
Didaktische Hinweise zum Bassschlüssel
|
| |
035 |
Der Bassschlüssel - Arbeitsblatt
|
| |
036 |
Der Bassschlüssel - Lösungsblatt
|
| |
Instrumentenkunde
|
| |
037 |
Didaktische Hinweise zu wichtigen Instrumenten
|
| |
038 |
Welche Instrumente gibt es
|
| |
039 |
Wichtige Instrumentengruppen - Arbeitsblatt
|
| |
040 |
Wichtige Instrumentengruppen - Lösungsblatt
|
| |
041 |
Wichtige Instrumente - Folie 2
|
| |
042 |
Wichtige Instrumente - Folie 1
|
| |
043 |
Wie Töne erzeugt werden - Schematische Darstellung
|
| |
044 |
Tonerzeugung bei Instrumenten - Arbeitsblatt
|
| |
045 |
Tonerzeugung bei Instrumenten - Lösungsblatt
|
| |
Mini-Lexikon
|
| |
046 |
Mini-Lexikon - Wichtige Fachbegriffe
|
| |
PRAXIS
|
| |
Rhythmusübungen
|
| |
047 |
Übung im 4-4 Takt ohne Punktierungen
|
| |
048 |
Übung im 3-4 Takt ohne Punktierungen
|
| |
049 |
Übung im 4-4 Takt mit Punktierungen
|
| |
050 |
Übung im 3-4 Takt mit Punktierungen
|
| |
Ein Spielstück
|
| |
051 |
Didaktische Information zur Moldau-Melodie
|
| |
052 |
Eine Moldau-Melodie - Notenschrift
|
| |
Rhythmical I
|
| |
053 |
ktische Hinweise zum Rhythmical 1
|
| |
054 |
Ein Rhythmical - Notenschrift
|
| |
Marsch in verschiedenen Tempi
|
| |
055 |
Didaktische Hinweise - Marsch mit Tempowechsel
|
| |
Instrumentalübung
|
| |
056 |
Didaktische Hinweise - Instrumentalübung 1
|
| |
057 |
Instrumentalübung 1 - Notenschrift
|
| |
Body Percussion
|
| |
058 |
Didaktische Hinweise - Body Percussion 1
|
| |
059 |
Body Percussion 1 - Notenschrift
|
| |
Rhythmus-Spiele
|
| |
060 |
Didaktische Information zu Rhythmus-Spielen
|
| |
061 |
Rhythmus-Spiele - Arbeitsblatt
|
| |
062 |
Rhythmus-Spiele - Lösungsblatt
|
| |
FORMENLEHRE
|
| |
Die Variation
|
| |
063 |
Didaktische Hinweise zur Variation
|
| |
064 |
Arbeitsblatt zur Variation
|
| |
065 |
Lösungsblatt - Die Variation
|
| |
066 |
Gesicht des Phantoms. mit Verwandlungsmöglichkeiten
|
| |
Das Rondo
|
| |
067 |
Didaktische Hinweise zum Rondo
|
| |
068 |
Das Rondo - Arbeitsblatt
|
| |
069 |
Das Rondo - Lösungsblatt
|
| |
MUSIKGESCHICHTE
|
| |
Musik zum Würfeln - Die Aleatorik
|
| |
070 |
Didaktische Hinweise zur Aleatorik
|
| |
071 |
Aleatorische Musik - Arbeitsblatt
|
| |
072 |
Aleatorische Musik - Lösungsblatt
|
| |
LERNZIRKEL BAROCK
|
| |
073 |
Didaktische Hinweise zum Lernzirkel Barock
|
| |
074 |
Lernzirkel Barock - Arbeitsanweisung für Schüler
|
| |
075 |
Barock - Station 1 - Überblickstext
|
| |
076 |
Barock - Station 1 - Arbeitsblatt
|
| |
077 |
Barock - Station 1 - Lösungsblatt
|
| |
078 |
Erfindungen des Barock - Folie mit Bildern
|
| |
079 |
Barock - Station 2 - Arbeitsblatt
|
| |
080 |
Barock - Station 2 - Lösungsblatt
|
| |
081 |
Barock - Station 2 - Gedichttexte
|
| |
082 |
Barock - Station 2 - Gemälde Blumenvase
|
| |
083 |
Barock - Station 2 - Gemälde Ludwig XIV
|
| |
084 |
Barock - Station 2 - Gemälde Jan Asselijn
|
| |
085 |
Barock - Station 2 - Schloss Nymphenburg
|
| |
086 |
Barock - Station 2 - Barocke Bauwerke
|
| |
087 |
Barock - Station 3 - Georg Friedrich Händel
|
| |
088 |
Barock - Station 3 - Arbeitsblatt
|
| |
089 |
Barock - Station 3 - Lösungsblatt
|
| |
090 |
Barock - Station 4 - Johann Sebastian Bach
|
| |
091 |
Barock - Station 4 - Arbeitsblatt
|
| |
092 |
Barock - Station 4 - Lösungsblatt
|
| |
093 |
Barock - Station 5 - Gattungen und Werke
|
| |
094 |
Barock - Station 5 - Arbeitsblatt
|
| |
095 |
Barock - Station 5 - Lösungsblatt
|
| |
096 |
Lernzielkontrolle zum Barock - Arbeitsblatt
|
| |
097 |
Lösungsvorschlag zur LZK Barock
|
| |
LERNZIRKEL ROMANTIK
|
| |
098 |
Didaktische Hinweise zum Lernzirkel Romantik
|
| |
099 |
Romantik - Station 1 - Informationen zur Romantik
|
| |
100 |
Romantik - Station 1 - Arbeitsblatt
|
| |
101 |
Romantik - Station 1 - Lösungsblatt
|
| |
102 |
Romantik - Station 2 - Die Literatur
|
| |
103 |
Romantik - Station 2 - Arbeitsblatt
|
| |
104 |
Romantik - Station 2 - Lösungsblatt
|
| |
105 |
Romantik - Station 2 - Gedichtbeispiele
|
| |
106 |
Romantik - Station 3 - Die Kunst
|
| |
107 |
Romantik - Station 3 - Arbeitsblatt
|
| |
108 |
Romantik - Station 3 - Lösungsblatt
|
| |
109 |
Romantik - Station 4 - Die Musik
|
| |
110 |
Romantik - Station 4 - Arbeitsblatt
|
| |
111 |
Romantik - Station 4 - Lösungsblatt
|
| |
112 |
Romantik - Station 5 - Komponisten und ihre Werke
|
| |
113 |
Romantik - Station 5 - Arbeitsblatt
|
| |
114 |
Romantik - Station 5 - Lösungsblatt
|
| |
115 |
Romantik - Station 6 - Ein Komponistenportrait
|
| |
116 |
Romantik - Station 6 - Arbeitsblatt
|
| |
117 |
Romantik - Station 6 - Lösungsblatt
|
| |
118 |
Romantik - Station 7a - Franz Liszt
|
| |
119 |
Romantik - Station 7a - Arbeitsblatt
|
| |
120 |
Romantik - Station 7ba - Lösungsblatt
|
| |
121 |
Romantik - Station 7b - Niccolo Paganini
|
| |
122 |
Romantik - Station 7b - Arbeitsblatt
|
| |
123 |
Romantik - Station 7b - Lösungsblatt
|
| |
124 |
Romantik - Station 8 - Arbeitsblatt Hören
|
| |
125 |
Romantik -Station8 - Lösungsblatt Hören
|
| |
126 |
Lernzielkontrolle Romantik - Arbeitsblatt
|
| |
127 |
Lernzielkontrolle Romantik - Lösungsvorschlag
|
| |
Gesamtdatei
|
| | 128 | Gesamtdatei - Alle Einzeldateien in Folge |
Musik für die 5. und 6. Jahrgangsstufe
S. Otto
Die vorliegende Einheit behandelt den Musikunterricht in der 5. und 6. Jahrgangsstufe.
Umfangreich und liebevoll aufbereitet finden sich eine Fülle an Informationen, aufgeteilt in die vier Grundbereiche Grundwissen, Praxis und Formenlehre sowie Musikgeschichte. Die Epochen des Barock und der Romantik werden in je einem Lernzirkel behandelt.
Jedem Themenkomplex ist eine didaktische Information bzw. ein Textblatt vorausgestellt. Arbeitsblätter mit zugehörigen Lösungen, Folien und zahlreiche Abbildungen gestalten den Unterricht ansprechend und anschaulich. Die mitgelieferten Vorschläge für Lernzielkontrollen nebst Lösung erleichtern die Überprüfung des Unterrichtsstoffes.
Autor und Verlag wünschen Ihnen und Ihren Schülern viele musikalische Unterrichtsstunden mit dieser CD-Rom.
