| | Lehrplan Hauptschul Bayern, Jahrgangsstufenlehrplan, 07. Juli 2004, Nr. IV.2-5S7410.2-4.60750: |
| | 5.1.3 Temperatur und Wärme |
| | - Experimentieren als ein Weg der naturwissenschaftlichen Erkenntnisgewinnung; Messen und Aufzeichnen der Temperatur in Protokollen und Diagrammen |
| | - Wärmequellen; Temperatur als Maß für Warm und Kalt; Zusammenhang zwischen Temperatur und Volumenänderung |
| | - Transport von Wärme: |
| | * Wärmeleitung |
| | * Wärmeströmung |
| | * Wärmestrahlung |
| | - Prinzip des Temperaturausgleichs |
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001 |
Folie - Ein Thermoskop
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002 |
Experiment - Wasserschüsselversuch
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003 |
Folie - Ein Galileo-Thermometer
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004 |
Folie - Verschiedene Temperaturskalen
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005 |
Text - Fahrenheit - Celsius - Kelvin
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006 |
Arbeitsblatt - Fieberthermometer
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007 |
Experiment - Kugel-Ring-Versuch
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008 |
Experiment - Bolzensprenger
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009 |
Experimente - Bimetall
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010 |
Arbeitsblatt - Flasche öffnen
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011 |
Arbeitsblatt - Denkmalrestauration
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012 |
Experiment - Ausdehnung Glasrohre
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013 |
Text - Information zu Glas
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014 |
Folie - Volumenausdehnung Flüssigkeiten
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015 |
Arbeitsblatt - Heizöl
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016 |
Experiment - Münze auf Flasche
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017 |
Experiment - Luftballon in Flasche
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018 |
Arbeitsblatt - Ei in Flasche
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019 |
Experiment - Münzen
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020 |
Experiment - Wärmeleitung
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021 |
Experiment - Wärmemitführung, Konvektion
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022 |
Experiment - Wärmestrahlung
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023 |
Experiment - Seewind und Landwind
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024 |
Text - Gebirgswinde
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025 |
Arbeitsblatt - Gänsehaut im Schwimmbad
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026 |
Experiment - Crookessche Lichtmühle
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027 |
Experiment - Abbrennende Kerze
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028 |
Arbeitsblatt - Wassertropfen auf Herdplatte
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029 |
Arbeitsblatt - Kühlschrank
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030 |
Arbeitsblatt - Warmwasseraufbereitung
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031 |
Arbeitsblatt - Kachelofen
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032 |
Experiment - Aufsteigende Serviette
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033 |
Weiterführende Internetlinks
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| | Lehrplan Hauptschul Bayern, Jahrgangsstufenlehrplan, 07. Juli 2004, Nr. IV.2-5S7410.2-4.60750: |
| | 5.2 Bewegung – Fortbewegung |
| | 5.2.1 Bewegung beim Menschen |
| | - Skelett: Stütz- und Schutzfunktion |
| | - Gelenk; Zusammenspiel von Knochen, Muskeln und Sehnen bei der Bewegung |
| | - Vorbeugemaßnahmen gegen Haltungs- und Gelenkschäden; sinnvolle Sportausübung |
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034 |
Arbeitsblatt - Das Skelett
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035 |
Lösungsblatt - Das Skelett
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036 |
Arbeitsblatt - Gelenke und Beweglichkeit
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037 |
Lösungsblatt - Gelenke und Beweglichkeit
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038 |
Arbeitsblatt - Die Wirbelsäule
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039 |
Lösungsblatt - Die Wirbelsäule
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040 |
Entwurf Tafelbild
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041 |
Arbeitsblatt - Muskelaktivität
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042 |
Lösungsblatt - Muskelaktivität
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043 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 5.2.2 Verkehrsmittel Fahrrad |
| | - Verkehrssituationen für Radfahrer bei verschiedenen äußeren Bedingungen; z. B. Bremsen und |
| | - Beschleunigen bei nasser und trockener Fahrbahn, auf unterschiedlichen Straßenbelägen; Verkehrssicherheit |
| | - Schätzen und Vergleichen von Geschwindigkeiten; Zusammenhang von Weg und Zeit, dargestellt in Je-desto-Sätzen |
| | - elektrischer Stromkreis: Batterie, Leiter, Schalter, Glühlampe; einfache Schaltpläne und Symbole; Beleuchtung beim Fahrrad |
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044 |
Folie - Sicherheitsbestimmungen
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045 |
Arbeitsblatt - Hefteintrag
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046 |
Experiment - Glühlampe an Batterie
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047 |
Experiment - Leiter und Isolatoren
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048 |
Text - Entdeckung der Elektrizität
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049 |
Experiment - Reihenschaltung
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050 |
Experiment - Parallelschaltung
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051 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 5.3 Tiere und Pflanzen in unserer Umgebung |
| | 5.3.1 Säugetiere in unserer Umgebung |
| | - Körperbau, Lebensweise und typisches Verhalten eines Säugetiers am Beispiel eines Haustiers: |
| | * Heimtier |
| | * Nutztier |
| | - Verantwortung des Menschen für eine artgemäße Haltung und Umwelt |
| | - frei lebende Säugetiere; wichtige gemeinsame Merkmale von Säugetieren, z. B. Haarkleid, Milchdrüsen |
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052 |
Folie - Dackel bei der Jagd
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053 |
Folie - Verhalten der Hunde
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054 |
Arbeitsblatt - Wölfe und Hunde
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055 |
Lösungsblatt - Wölfe und Hunde
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056 |
Folie - Behandlung von Hunden
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057 |
Arbeitsblatt - Anatomie des Rindes
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058 |
Lösungsblatt - Anatomie des Rindes
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059 |
Folie - Rinderhaltung
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060 |
Folie - Schweinehaltung
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061 |
Weiterführende Internetlinks
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| | 5.3.2 Pflanzen im Umfeld der Schule |
| | - Bäume, Sträucher, krautige Pflanzen |
| | - Blütenpflanzen; Aufgaben einzelner Teile: Blüte und deren Teile, Stängel, Blätter, Wurzeln |
| | - Blütenbau und Bestäubung, z. B. durch Insekten oder Wind; Befruchtung, Samenbildung; Samen- und Früchteverbreitung |
| | - Kennübungen, z. B. durch Vergleich mit Abbildungen, Steckbriefe, Naturführer |
| | - Hinweis auf geschützte Pflanzen |
| | 062 | Arbeitsblatt - Leitgewebe Staudensellerie |
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063 |
Arbeitsblatt 2 - Leitgewebe Staudensellerie
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064 |
Lösungsblatt - Leitgewebe Staudensellerie
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065 |
Folie - Leitbündel Staudensellerie
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066 |
Folie - Blattaufbau
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067 |
Folie - Schema einer Blütenpflanze
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068 |
Arbeitsblatt - Schema einer Blütenpflanze
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069 |
Lösungsblatt - Schema einer Blütenpflanze
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070 |
Quiz - Schema einer Blütenpflanze
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071 |
Folie - Bienen auf Blüten
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072 |
Folie - Bestäubung und Befruchtung
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073 |
Arbeitsblatt - Bestäubung und Befruchtung
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074 |
Folie - Samen und ihre Verbreitung
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075 |
Arbeitsblatt - Samen und ihre Verbreitung
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076 |
Quiz - Vermehrung bei Blütenpflanzen
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077 |
Folie - Ungeschlechtliche Vermehrung
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078 |
Arbeitsblatt - Ungeschlechtliche Vermehrung
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079 |
Folie - Das Laubblatt
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080 |
Arbeitsblatt - Das Laubblatt
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081 |
Folie - Die Wurzel verankert
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082 |
Arbeitsblatt - Die Wurzel verankert
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083 |
Folie - Der Stängel stützt
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084 |
Arbeitsblatt - Der Stängel stützt
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085 |
Folie - Pflanzen an extremen Standorten
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086 |
Arbeitsblatt - Extreme Standorte
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087 |
Arbeitsblatt - Naturschutz
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088 |
Arbeitsblatt - Blätter und Nadeln im Winter
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089 |
Folie - Blätter und Nadeln im Winter
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090 |
Folie - Wurzeltypen
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091 |
Weiterführende Internetlinks
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| | Lehrplan Hauptschul Bayern, Jahrgangsstufenlehrplan, 07. Juli 2004, Nr. IV.2-5S7410.2-4.60750: |
| | 5.4 Stoffe im Alltag |
| | 5.4.1 Stoffe kennen – unterscheiden – trennen – verwerten |
| | - Stoffe (vor allem Feststoffe); Ordnungskriterien, z. B. Härte, Löslichkeit, magnetische Eigenschaften, Metalle – Nichtmetalle, Brennbarkeit, Schmelztemperatur, Siedetemperatur; Untersuchen und Bestimmen eines Stoffes |
| | - einfache Trennverfahren, z. B. Lösen, Verdunsten/Verdampfen, Aufschwemmen, Aufschlämmen und Absetzen, Filtrieren, Trennen mit Magneten |
| | - Kugelmodell; Begriffe: Reinstoff, Stoffgemisch |
| | - Abfall-, Wertstoffverwertung |
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092 |
Regeln für den Chemieunterricht
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093 |
Arbeitsblatt - Brandentstehung
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094 |
Lösungsblatt - Brandentstehung
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095 |
Arbeitsblatt - Brandentzündungstemperatur
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096 |
Lösungsblatt - Brandentzündungstemperatur
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097 |
Arbeitsblatt - Die Luftzufuhr
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098 |
Lösungsblatt - Die Luftzufuhr
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099 |
Arbeitsblatt - Der Schornsteinversuch
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100 |
Lösungsblatt - Der Schornsteinversuch
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101 |
Arbeitsblatt - Chemische Vorgänge
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102 |
Lösungsblatt - Chemische Vorgänge
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103 |
Materialliste zum Versuch
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104 |
Arbeitsblatt - Zwei weiße Stoffen
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105 |
Lösungsblatt - Zwei weiße Stoffen
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106 |
Materialliste zu den Versuchen
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107 |
Lehrerversuche - Lösungsmittel im Vergleich
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108 |
Arbeitsblatt - Sedimentieren u. Dekantieren
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109 |
Lösungsblatt - Sedimentieren u. Dekantieren
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110 |
Materialliste zum Versuch
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111 |
Arbeitsblatt - Filtrieren
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112 |
Lösungsblatt - Filtrieren
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113 |
Materialliste zum Versuch
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| | 114 | Arbeitsblatt - Sandfilter |
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115 |
Lösungsblatt - Sandfilter
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116 |
Materialliste zum Versuch
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117 |
Arbeitsblatt - Gewinnung v. Trinkwasser
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118 |
Lösungsblatt - Gewinnung v. Trinkwasser
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119 |
Weiterführende Internetlinks
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| | Gesamtdatei |
| | 120 | Gesamtdatei - Alle Dateien in Folge |
Sammelband PCB Klasse 5 (Best. Nr. 1150)
Die vorliegende Einheit enthält sorgfältig ausgewählte Materialien für den PCB-Unterricht der 5. Jahrgangsstufe. Die Auswahl entspricht dem PCB-Lehrplan Lehrpläne Hauptschule, Jahrgangsstufenlehrplan, 07. Juli 2004, Nr. IV.2-5S7410.2-4.60750 für die 5. Klasse Hauptschule in Bayern. Dabei geben die Überschriften jeweils die abgedeckten Lehrplanziele vor.
Dabei handelt es sich hier um eine lehrplanbezogene Auswahl aus unserem Gesamtangebot. Sollte die Schule bereits alle Einheiten der Fächer Physik, Chemie und Biologie von Park Körner erworben haben, werden mit der vorliegenden Zusammenstellung keine neuen Inhalte erworben, sondern nur die lehrplanbezogene Zusammenstellung.
Der Verlag wünscht Ihnen viel Erfolg mit dieser Unterrichtseinheit.