Biblische Geschichten I-VI
(O. Nieß)

Das Paket enthält:

• Biblische Geschichten I: Urgeschichte, Abraham, Wunder Bestell-Nr. 5100
• Biblische Geschichten III: Sintflut Bestell-Nr. 5102
• Biblische Geschichten VI: David und Kindheitsgeschichten Bestell-Nr. 5105
• Biblische Geschichten V: Die Umwelt Jesu Bestell-Nr. 5104
• Biblische Geschichten IV: Auferstehung Bestell-Nr. 5103
• Biblische Geschichten II: Paulus, Leidensgeschichte Jesu Bestell-Nr. 5101

Rechteerwerb Einzellizenz: 149,00 € - Rechteerwerb Schullizenz: 596,00 €

Biblische Geschichten I: Urgeschichte, Abraham, Wunder
(O. Nieß)

Diese Einheit bietet praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Arbeit mit der Bibel in der Sekundarstufe I für folgende Bereiche:
- Urgeschichte
- Die Patriarchenlegende Abraham
- Was die Bibel Wunder nennt
Die Einheit steht in engem fachlichen Zusammenhang mit ¨Biblische Geschichten II¨ (Best. Nr. 5101).
Die Einheit ist jetzt umfassend mit religiösen und thematischen Bildern ausgestattet.

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufen: 5 - 8

• Ev 8.1 Leben in Gottes Schöpfung und Geschichte (den biblisch-christlichen Schöpfungsglauben im Kontext anderer Sichtweisen von Welt kennenlernen, Begegnung mit biblischen Aussagen zur Schöpfung)
• K 5.2 Wie Menschen sich Gott vorstellen – Abraham begegnet dem einen Gott (Besonderheit der Gotteserfahrung von Abraham und Sara: Der geheimnisvolle Gott öffnet sich den Menschen und ist für sie da als mitziehender Gott und Bundesgott, als Gott, der seine Versprechen hält, als Gott, der keine Menschenopfer will; Abraham als Stammvater des Glaubens an Gott für Juden, Christen und Muslime)
• K 8.1 Gottes Schöpfung – Gabe und Aufgabe für den Menschen (biblische Schöpfungserzählungen – keine Berichte, sondern Grundaussagen zur Lebensorientierung vor dem Hintergrund ihrer Entstehungszeiten: Mensch als Geschöpf und Ebenbild Gottes, Hüter und Gestalter des Lebens, Mann und Frau als gleichwertige Partner, bleibende Gefährdung des Menschen)

Biblische Geschichten III: Sintflut
(O. Nieß)

Diese Einheit beleuchtet zahlreiche religiöse und wissenschaftliche Aspekte der Sintflutgeschichte:
- ¨Sintflut heute¨ und die ökologische Herausforderung
- Kontroverse Interpretationen der alten Sintfluterzählung
- Wissenschaftliche Erklärungsversuche zur Sintflutgeschichte
- Gilgameschepos und biblische Darstellung der Flut
- Entstehung einer Legende: eine historische Rekonstruktion der Bibelentstehung
- Bedeutung der Sintflutgeschichte heute
Ferner enthält die Einheit Lernzielkontrollen einschließlich Lösungsvorschlägen
Die Einheit ist jetzt umfassend mit religiösen und thematischen Bildern ausgestattet.

Biblische Geschichten VI: David und Kindheitsgeschichten
(O. Nieß)

Diese Einheit bietet praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Arbeit mit der Bibel in der Sekundarstufe I.
Zur Geschichte Davids:
- David und die beginnende Geschichtsschreibung in der Königszeit
- Ablehnung des Königtums im frühen Israel
- Sauls Erhebung zum König und seine Verwerfung
- Davids Aufstieg vom Hirtenjungen zum König dreier Herrschaften
- Davids Versagen und Schuld
- Salomos Erringen der Nachfolge und die Stabilisierung der Herrschaft

Zur Kindheitsgeschichte:
- Weihnachtsbilder und Weihnachtstraditionen
- Kindheitsgeschichten der Evangelisten Matthäus und Lukas
- Vergleiche mit Kindheitsgeschichten des Alten Testamentes und der Antike
- Einzelfragen zu den Kindheitsgeschichten, wie z. B. das Datum der Geburt, die drei Könige usw.
- Jesus als Sohn Gottes
- die Geschichte einer Lehre
Die Einheit ist jetzt umfassend mit religiösen und thematischen Bildern ausgestattet.

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufen: 5 - 10

• Ev 5.4 Gestalten aus den alttestamentlichen Königsgeschichten (Geschichten von König David kennenlernen, Davids Aufstieg und seine Erfolge, David und Menschen in seinem Umkreis, Konflikt zwischen menschlichem Machtstreben und Gottes Anspruch, zwischen König und Prophet)
• Ev 6.4 Religiöse Feste und Bräuche (Bedeutung christlicher Feste, Bräuche und Symbole erfassen, Feste im Kirchenjahr)
• K 6.3 Menschliche Macht unter dem Anspruch Gottes: Könige in Israel (Gelingen und Versagen unter dem Anspruch Gottes: Israels Könige leisten als Gesalbte Gottes Großes, laden aber auch Schuld auf sich und werden angeklagt: David und Goliat, David schont Saul, David und Batseba)
• K 10.3 Jesus, der Christus: "Eckstein" unseres Glaubens (Jesus in den Evangelien, z. B. Geburtsgeschichten)

Biblische Geschichten V: Die Umwelt Jesu
(O. Nieß)

Diese Einheit bietet praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Arbeit mit der Bibel in der Sekundarstufe I sowie Lernzielkontrollen zur Umwelt Jesu:
- Physische und politische Karten Palästinas
- Herrscher Palästinas zur Zeit Jesu
- Völker in Palästina
- Gruppen und Parteien im Judentum zur Zeit Jesu
- Pharisäer
- Zusammenfassung/ Abschluss
Die Einheit ist jetzt umfassend mit religiösen und thematischen Bildern ausgestattet.

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufen: 5/6

• Ev 6.1 Zeit und Umwelt Jesu (die geographische und gesellschaftliche Heimat Jesu wahrnehmen, Galiläa und Jerusalem unter römischer Herrschaft: Landschaften und Lebensbedingungen zur Zeit Jesu, das Judentum als religiöse Heimat Jesu kennenlernen, verschiedene Gruppen des Judentums und ihre Frömmigkeit im Überblick)
• K 5.4 Gott zeigt sich neu: Jesus von Nazaret und seine Botschaft (Entdeckungsreise in die Welt des Jesus von Nazaret: anhand exemplarischer Bibelstellen das geographische, gesellschaftliche und religiöse Umfeld Jesu erkunden)

Biblische Geschichten IV: Auferstehung
(O. Nieß)

Diese Einheit bietet praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Arbeit mit der Bibel in der Sekundarstufe I sowie Lernzielkontrollen zum Thema Auferstehung:
- Vorverständnis von Auferstehung
- Das frühe Zeugnis der Auferstehung durch Paulus
- Auferstehungstheologie im Alten Testament und zeitgenössischen Judentum
- Entfaltung der Auferstehungsbotschaft in Auferstehungsgeschichten
- Himmelfahrt Jesu
- Deutungsansätze
Die Einheit ist jetzt umfassend mit religiösen und thematischen Bildern ausgestattet.

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufen: 6 - 10

• Ev 6.2 Jesus von Nazareth und seine Botschaft (Passion und Auferstehung Jesu als Grund des christlichen Glaubens, Ostergeschichten und Himmelfahrt)
• Ev 6.4 Religiöse Feste und Bräuche (Bedeutung christlicher Feste, Bräuche und Symbole erfassen, Feste im Kirchenjahr)
• Ev 10.4 Tod und Leben (sich mit dem christlichen Verständnis von Tod und Auferstehung auseinandersetzen, das christliche Bekenntnis zu „Auferstehung der Toten und ewigem Leben”)
• K 6.4 Aus dem Dunkel zum Licht: Jesus gibt Hoffnung in Leid und Tod (der Glaube an die Auferweckung Jesu verändert Menschen)

Biblische Geschichten II: Paulus, Leidensgeschichte Jesu
(O. Nieß)

Diese Einheit bietet praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Arbeit mit der Bibel in der Sekundarstufe I und ermöglicht ein intensives Beschäftigen mit den Themen:
- Die Geschichte des Paulus
- Die Leidensgeschichte Jesu
Die Einheit steht in engem fachlichen Zusammenhang mit ¨Biblische Geschichten I¨ (Best. Nr. 5100).
Die Einheit ist jetzt umfassend mit religiösen und thematischen Bildern ausgestattet.

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufen: 6 - 9

• Ev 6.2 Jesus von Nazareth und seine Botschaft (Passion und Auferstehung Jesu als Grund des christlichen Glaubens verstehen lernen, die letzten Tage Jesu; Leiden und Sterben Jesu, seine Verlassenheit am Kreuz)
• Ev 6.4 Religiöse Feste und Bräuche (die Bedeutung christlicher Feste, Bräuche und Symbole erfassen, Feste im Kirchenjahr)
• Ev 7.1 Grundlage und Gestaltung der Kirche (die Entstehung und Entwicklung der frühen Christengemeinden kennenlernen: Leben und Wirken des Paulus in Grundzügen)
• Ev 9.2 Im Zeichen des Kreuzes (Deutungen des Kreuzes im Licht der Auferweckung Jesu Christi wie Mitleiden Gottes, Stellvertretung, Erlösung, Versöhnungsopfer, „für uns”)
• K 6.4 Aus dem Dunkel zum Licht: Jesus gibt Hoffnung in Leid und Tod (Jesus leidet selbst: sein Weg von Getsemani nach Golgota)
• K 6.5 Christliches Gemeindeleben: Begeisterung und Mut am Anfang – Impulse für heute (überzeugende Leitfiguren wie Petrus und Paulus, Missionsreisen des Paulus; erste Schwierigkeiten, bei aller Begeisterung einen gemeinsamen Weg in die Zukunft zu finden)

Neu Paket Meditation

Das Paket enthält:

• Meditationen I 'Sonnenstrahlen' (Text und Bild) Bestell-Nr. 5110
• Meditationen II 'Mein Leben ist ein Mosaik' (Text und Bild) Bestell-Nr. 5111

Rechteerwerb Einzellizenz: 59,00 € - Rechteerwerb Schullizenz: 236,00 €

Meditationen I ¨Sonnenstrahlen¨ (Text und Bild)
(C. Stark-Gritsch)

Diese Einheit beinhaltet eine Sammlung von Gedanken und kurzen Meditationen mit Bildern. Die Gedanken beziehen sich auf alltägliche Themen, Probleme und Gefühle, wie sie im Leben eines jeden Jugendlichen oder Heranwachsenden auftreten können und sollen zum eigenen Nachdenken anregen. Die Meditationen eignen sich zur Besinnung am Unterrichtsbeginn oder als Einstieg oder zur Vertiefung eines bestimmten Themas.

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufe: 10

• K 10.4 Zur inneren Mitte finden – Sinnerfahrung und christliches Handeln (Meditation und Gebet als Weg zu sich selbst und zu Gott: das eigene Innere und die Wirklichkeit bewusst wahrnehmen, z. B. Bild-, Musik-, Text-, Symbolmeditation; Meditation und Gebet in verschiedenen Weltreligionen, Meditation trägt Früchte: innere Ruhe und Sinn finden, sich in andere einfühlen können; sich zum Handeln inspirieren lassen)

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

Meditationen II ¨Mein Leben ist ein Mosaik¨ (Text und Bild)
(C. Stark-Gritsch)

Weitere Gedanken und Bilder, die zum Nachdenken oder zur Diskussion anregen, zu folgenden Themenbereichen:
- Mein Leben ist ein Mosaik
- Mein Leben mit Gott
- Ich wünsche dir...
- Schwierige Situationen im Leben
- Ostern
- Weihnachten

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufe: 10

• K 10.4 Zur inneren Mitte finden – Sinnerfahrung und christliches Handeln (Meditation und Gebet als Weg zu sich selbst und zu Gott: das eigene Innere und die Wirklichkeit bewusst wahrnehmen, z. B. Bild-, Musik-, Text-, Symbolmeditation; Meditation und Gebet in verschiedenen Weltreligionen, Meditation trägt Früchte: innere Ruhe und Sinn finden, sich in andere einfühlen können; sich zum Handeln inspirieren lassen)

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

Neu Paket Religionen der Welt

Das Paket enthält:

• Der Islam und die westliche Welt Bestell-Nr. 5106
• Religion und Religionen I: Mythen und Grunderfahrungen Bestell-Nr. 4601
• Religion und Religionen II: Vielfalt, Aufklärung, Wandel Bestell-Nr. 4602

Rechteerwerb Einzellizenz: 85,00 € - Rechteerwerb Schullizenz: 336,00 €

Der Islam und die westliche Welt
(E. Brüchert)

Gerade in einer Zeit zunehmender religiöser Konflikte ist es besonders wichtig, sich mit anderen Religionen und Kulturen sachlich auseinanderzusetzen. Diese Einheit behandelt Entstehung und Geschichte der drei monotheistischen Religionen, der besondere Schwerpunkt liegt auf den Beziehungen zwischen Islam und westlicher Welt. Die Erläuterung der geschichtlichen Zusammenhänge soll ein Verständnis für die aktuelle Situation - oder zumindest ein Auseinandersetzen mit ihr - ermöglichen. Die Materialien behandeln unter anderem Themen, die vor allem in den Massenmedien aktuell sind, wie religiösen Terrorismus und Fundamentalismus, geben aber auch Einblicke in islamischen Alltag. Die Themenkomplexe sind:
- Blütezeit des Islam im Mittelalter
- Kolonialismus, Aufklärung, Industrielle Revolution: Unterdrückung und Stillstand in der islamischen Welt seit Beginn der Neuzeit
- 20. Jh.: Entkolonisierung und Nationalisierung der islamischen Welt
- Fundamentalismus im 20. Jh.: Nasser (Ägypten), Khomeni (Iran), Saddam Hussein (Irak), Osama Bin Laden (Afghanistan)
- Der 11. September 2001 und die Folgen
- ¨Offene Gesellschaft¨ und der ¨Gottesstaat¨
Dieser Titel ist identisch mit Nr. 4610 unter Ethik!

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufe: 7

• Ev 7.3 Islam (Grundzüge islamischen Glaubens und Lebens erfassen, Stationen islamischer Geschichte und Kultur kennenlernen: Leben und Wirken Mohammeds, Ausbreitung des Islam, Schönheit und Fremdheit islamischer Zeugnisse)
• K 7.5 Der Islam – Begegnung mit Muslimen in unserer Gesellschaft (Leben Mohammeds und Grundzüge der islamischen Lehre, langfristige Einflüsse des Islam auf Wissenschaft und Kultur des Abendlandes; Beispiele für Kooperation im Zusammenleben; Probleme, die aus fundamentalistischen Haltungen in den Religionen erwachsen)
• Eth 7.3 Menschenbild und Ethik des Islam (Grundlagen des Islam: Leben Mohammeds; der Koran als Offenbarung Gottes; Ausdrucksformen islamischer Kunst, ethische Grundaussagen des Islam und ihre aktuelle Relevanz, Wirkungen des Islam auf Europa in Wissenschaft, Kunst und im täglichen Leben)

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

Religion und Religionen I: Mythen und Grunderfahrungen

Diese Einheit kann fächerübergreifend - z.B. in Philosophie, Geschichte, Deutsch und Ethik - ab der 10. Jahrgangsstufe eingesetzt werden und behandelt:
- Schöpfungsgeschichten in Mythos und Religion
- Das Verhältnis Mensch-Götter anhand von Prometheus-Sage und Sisyphos-Mythos
- Das Verhältnis der Geschlechter zueinander
- Religiöse Grunderfahrungen anhand theoretischer Texte
- Religiöse Grunderfahrungen im Vergleich
Diese Unterrichtseinheit ist inhaltlich eng mit der Einheit ¨Religion und Religionen II¨ (Best. Nr. 4602) verknüpft.
Dieser Titel ist identisch mit Nr. 5116 unter Ethik.

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

Religion und Religionen II: Vielfalt, Aufklärung, Wandel

Die Einheit stellt in ansprechender und einprägsamer Weise zunächst die Naturreligionen sowie die ägyptische und griechische Götterwelt dar und widmet sich anschließend in Kurzüberblicken den nicht christlichen Weltreligionen.
Desweiteren werden folgende Themen angesprochen:
- Säkularisierung - Aufklärung und Religion
- der Fall Galilei als Paradigma
- Theologie und Religionswissenschaften
- Entstehung der ökumenischen Bewegung
Diese Unterrichtseinheit ist eng mit ¨Religion und Religionen I¨ (Best. Nr. 4601) verknüpft.
Dieser Titel ist identisch mit Nr. 5117 unter Ethik.

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

Paket Religion

Das Paket enthält:

• Biblische Geschichten I: Urgeschichte, Abraham, Wunder Bestell-Nr. 5100
• Biblische Geschichten III: Sintflut Bestell-Nr. 5102
• Biblische Geschichten VI: David und Kindheitsgeschichten Bestell-Nr. 5105
• Biblische Geschichten V: Die Umwelt Jesu Bestell-Nr. 5104
• Biblische Geschichten IV: Auferstehung Bestell-Nr. 5103
• Biblische Geschichten II: Paulus, Leidensgeschichte Jesu Bestell-Nr. 5101
• Meditationen I 'Sonnenstrahlen' (Text und Bild) Bestell-Nr. 5110
• Meditationen II 'Mein Leben ist ein Mosaik' (Text und Bild) Bestell-Nr. 5111
• Der Islam und die westliche Welt Bestell-Nr. 5106
• Religion und Religionen I: Mythen und Grunderfahrungen Bestell-Nr. 4601
• Religion und Religionen II: Vielfalt, Aufklärung, Wandel Bestell-Nr. 4602

Rechteerwerb Einzellizenz: 269,00 € - Rechteerwerb Schullizenz: 1076,00 €

Biblische Geschichten I: Urgeschichte, Abraham, Wunder
(O. Nieß)

Diese Einheit bietet praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Arbeit mit der Bibel in der Sekundarstufe I für folgende Bereiche:
- Urgeschichte
- Die Patriarchenlegende Abraham
- Was die Bibel Wunder nennt
Die Einheit steht in engem fachlichen Zusammenhang mit ¨Biblische Geschichten II¨ (Best. Nr. 5101).
Die Einheit ist jetzt umfassend mit religiösen und thematischen Bildern ausgestattet.

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufen: 5 - 8

• Ev 8.1 Leben in Gottes Schöpfung und Geschichte (den biblisch-christlichen Schöpfungsglauben im Kontext anderer Sichtweisen von Welt kennenlernen, Begegnung mit biblischen Aussagen zur Schöpfung)
• K 5.2 Wie Menschen sich Gott vorstellen – Abraham begegnet dem einen Gott (Besonderheit der Gotteserfahrung von Abraham und Sara: Der geheimnisvolle Gott öffnet sich den Menschen und ist für sie da als mitziehender Gott und Bundesgott, als Gott, der seine Versprechen hält, als Gott, der keine Menschenopfer will; Abraham als Stammvater des Glaubens an Gott für Juden, Christen und Muslime)
• K 8.1 Gottes Schöpfung – Gabe und Aufgabe für den Menschen (biblische Schöpfungserzählungen – keine Berichte, sondern Grundaussagen zur Lebensorientierung vor dem Hintergrund ihrer Entstehungszeiten: Mensch als Geschöpf und Ebenbild Gottes, Hüter und Gestalter des Lebens, Mann und Frau als gleichwertige Partner, bleibende Gefährdung des Menschen)

Biblische Geschichten III: Sintflut
(O. Nieß)

Diese Einheit beleuchtet zahlreiche religiöse und wissenschaftliche Aspekte der Sintflutgeschichte:
- ¨Sintflut heute¨ und die ökologische Herausforderung
- Kontroverse Interpretationen der alten Sintfluterzählung
- Wissenschaftliche Erklärungsversuche zur Sintflutgeschichte
- Gilgameschepos und biblische Darstellung der Flut
- Entstehung einer Legende: eine historische Rekonstruktion der Bibelentstehung
- Bedeutung der Sintflutgeschichte heute
Ferner enthält die Einheit Lernzielkontrollen einschließlich Lösungsvorschlägen
Die Einheit ist jetzt umfassend mit religiösen und thematischen Bildern ausgestattet.

Biblische Geschichten VI: David und Kindheitsgeschichten
(O. Nieß)

Diese Einheit bietet praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Arbeit mit der Bibel in der Sekundarstufe I.
Zur Geschichte Davids:
- David und die beginnende Geschichtsschreibung in der Königszeit
- Ablehnung des Königtums im frühen Israel
- Sauls Erhebung zum König und seine Verwerfung
- Davids Aufstieg vom Hirtenjungen zum König dreier Herrschaften
- Davids Versagen und Schuld
- Salomos Erringen der Nachfolge und die Stabilisierung der Herrschaft

Zur Kindheitsgeschichte:
- Weihnachtsbilder und Weihnachtstraditionen
- Kindheitsgeschichten der Evangelisten Matthäus und Lukas
- Vergleiche mit Kindheitsgeschichten des Alten Testamentes und der Antike
- Einzelfragen zu den Kindheitsgeschichten, wie z. B. das Datum der Geburt, die drei Könige usw.
- Jesus als Sohn Gottes
- die Geschichte einer Lehre
Die Einheit ist jetzt umfassend mit religiösen und thematischen Bildern ausgestattet.

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufen: 5 - 10

• Ev 5.4 Gestalten aus den alttestamentlichen Königsgeschichten (Geschichten von König David kennenlernen, Davids Aufstieg und seine Erfolge, David und Menschen in seinem Umkreis, Konflikt zwischen menschlichem Machtstreben und Gottes Anspruch, zwischen König und Prophet)
• Ev 6.4 Religiöse Feste und Bräuche (Bedeutung christlicher Feste, Bräuche und Symbole erfassen, Feste im Kirchenjahr)
• K 6.3 Menschliche Macht unter dem Anspruch Gottes: Könige in Israel (Gelingen und Versagen unter dem Anspruch Gottes: Israels Könige leisten als Gesalbte Gottes Großes, laden aber auch Schuld auf sich und werden angeklagt: David und Goliat, David schont Saul, David und Batseba)
• K 10.3 Jesus, der Christus: "Eckstein" unseres Glaubens (Jesus in den Evangelien, z. B. Geburtsgeschichten)

Biblische Geschichten V: Die Umwelt Jesu
(O. Nieß)

Diese Einheit bietet praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Arbeit mit der Bibel in der Sekundarstufe I sowie Lernzielkontrollen zur Umwelt Jesu:
- Physische und politische Karten Palästinas
- Herrscher Palästinas zur Zeit Jesu
- Völker in Palästina
- Gruppen und Parteien im Judentum zur Zeit Jesu
- Pharisäer
- Zusammenfassung/ Abschluss
Die Einheit ist jetzt umfassend mit religiösen und thematischen Bildern ausgestattet.

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufen: 5/6

• Ev 6.1 Zeit und Umwelt Jesu (die geographische und gesellschaftliche Heimat Jesu wahrnehmen, Galiläa und Jerusalem unter römischer Herrschaft: Landschaften und Lebensbedingungen zur Zeit Jesu, das Judentum als religiöse Heimat Jesu kennenlernen, verschiedene Gruppen des Judentums und ihre Frömmigkeit im Überblick)
• K 5.4 Gott zeigt sich neu: Jesus von Nazaret und seine Botschaft (Entdeckungsreise in die Welt des Jesus von Nazaret: anhand exemplarischer Bibelstellen das geographische, gesellschaftliche und religiöse Umfeld Jesu erkunden)

Biblische Geschichten IV: Auferstehung
(O. Nieß)

Diese Einheit bietet praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Arbeit mit der Bibel in der Sekundarstufe I sowie Lernzielkontrollen zum Thema Auferstehung:
- Vorverständnis von Auferstehung
- Das frühe Zeugnis der Auferstehung durch Paulus
- Auferstehungstheologie im Alten Testament und zeitgenössischen Judentum
- Entfaltung der Auferstehungsbotschaft in Auferstehungsgeschichten
- Himmelfahrt Jesu
- Deutungsansätze
Die Einheit ist jetzt umfassend mit religiösen und thematischen Bildern ausgestattet.

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufen: 6 - 10

• Ev 6.2 Jesus von Nazareth und seine Botschaft (Passion und Auferstehung Jesu als Grund des christlichen Glaubens, Ostergeschichten und Himmelfahrt)
• Ev 6.4 Religiöse Feste und Bräuche (Bedeutung christlicher Feste, Bräuche und Symbole erfassen, Feste im Kirchenjahr)
• Ev 10.4 Tod und Leben (sich mit dem christlichen Verständnis von Tod und Auferstehung auseinandersetzen, das christliche Bekenntnis zu „Auferstehung der Toten und ewigem Leben”)
• K 6.4 Aus dem Dunkel zum Licht: Jesus gibt Hoffnung in Leid und Tod (der Glaube an die Auferweckung Jesu verändert Menschen)

Biblische Geschichten II: Paulus, Leidensgeschichte Jesu
(O. Nieß)

Diese Einheit bietet praktische Umsetzungsmöglichkeiten für die Arbeit mit der Bibel in der Sekundarstufe I und ermöglicht ein intensives Beschäftigen mit den Themen:
- Die Geschichte des Paulus
- Die Leidensgeschichte Jesu
Die Einheit steht in engem fachlichen Zusammenhang mit ¨Biblische Geschichten I¨ (Best. Nr. 5100).
Die Einheit ist jetzt umfassend mit religiösen und thematischen Bildern ausgestattet.

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufen: 6 - 9

• Ev 6.2 Jesus von Nazareth und seine Botschaft (Passion und Auferstehung Jesu als Grund des christlichen Glaubens verstehen lernen, die letzten Tage Jesu; Leiden und Sterben Jesu, seine Verlassenheit am Kreuz)
• Ev 6.4 Religiöse Feste und Bräuche (die Bedeutung christlicher Feste, Bräuche und Symbole erfassen, Feste im Kirchenjahr)
• Ev 7.1 Grundlage und Gestaltung der Kirche (die Entstehung und Entwicklung der frühen Christengemeinden kennenlernen: Leben und Wirken des Paulus in Grundzügen)
• Ev 9.2 Im Zeichen des Kreuzes (Deutungen des Kreuzes im Licht der Auferweckung Jesu Christi wie Mitleiden Gottes, Stellvertretung, Erlösung, Versöhnungsopfer, „für uns”)
• K 6.4 Aus dem Dunkel zum Licht: Jesus gibt Hoffnung in Leid und Tod (Jesus leidet selbst: sein Weg von Getsemani nach Golgota)
• K 6.5 Christliches Gemeindeleben: Begeisterung und Mut am Anfang – Impulse für heute (überzeugende Leitfiguren wie Petrus und Paulus, Missionsreisen des Paulus; erste Schwierigkeiten, bei aller Begeisterung einen gemeinsamen Weg in die Zukunft zu finden)

Meditationen I ¨Sonnenstrahlen¨ (Text und Bild)
(C. Stark-Gritsch)

Diese Einheit beinhaltet eine Sammlung von Gedanken und kurzen Meditationen mit Bildern. Die Gedanken beziehen sich auf alltägliche Themen, Probleme und Gefühle, wie sie im Leben eines jeden Jugendlichen oder Heranwachsenden auftreten können und sollen zum eigenen Nachdenken anregen. Die Meditationen eignen sich zur Besinnung am Unterrichtsbeginn oder als Einstieg oder zur Vertiefung eines bestimmten Themas.

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufe: 10

• K 10.4 Zur inneren Mitte finden – Sinnerfahrung und christliches Handeln (Meditation und Gebet als Weg zu sich selbst und zu Gott: das eigene Innere und die Wirklichkeit bewusst wahrnehmen, z. B. Bild-, Musik-, Text-, Symbolmeditation; Meditation und Gebet in verschiedenen Weltreligionen, Meditation trägt Früchte: innere Ruhe und Sinn finden, sich in andere einfühlen können; sich zum Handeln inspirieren lassen)

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

Meditationen II ¨Mein Leben ist ein Mosaik¨ (Text und Bild)
(C. Stark-Gritsch)

Weitere Gedanken und Bilder, die zum Nachdenken oder zur Diskussion anregen, zu folgenden Themenbereichen:
- Mein Leben ist ein Mosaik
- Mein Leben mit Gott
- Ich wünsche dir...
- Schwierige Situationen im Leben
- Ostern
- Weihnachten

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufe: 10

• K 10.4 Zur inneren Mitte finden – Sinnerfahrung und christliches Handeln (Meditation und Gebet als Weg zu sich selbst und zu Gott: das eigene Innere und die Wirklichkeit bewusst wahrnehmen, z. B. Bild-, Musik-, Text-, Symbolmeditation; Meditation und Gebet in verschiedenen Weltreligionen, Meditation trägt Früchte: innere Ruhe und Sinn finden, sich in andere einfühlen können; sich zum Handeln inspirieren lassen)

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

Der Islam und die westliche Welt
(E. Brüchert)

Gerade in einer Zeit zunehmender religiöser Konflikte ist es besonders wichtig, sich mit anderen Religionen und Kulturen sachlich auseinanderzusetzen. Diese Einheit behandelt Entstehung und Geschichte der drei monotheistischen Religionen, der besondere Schwerpunkt liegt auf den Beziehungen zwischen Islam und westlicher Welt. Die Erläuterung der geschichtlichen Zusammenhänge soll ein Verständnis für die aktuelle Situation - oder zumindest ein Auseinandersetzen mit ihr - ermöglichen. Die Materialien behandeln unter anderem Themen, die vor allem in den Massenmedien aktuell sind, wie religiösen Terrorismus und Fundamentalismus, geben aber auch Einblicke in islamischen Alltag. Die Themenkomplexe sind:
- Blütezeit des Islam im Mittelalter
- Kolonialismus, Aufklärung, Industrielle Revolution: Unterdrückung und Stillstand in der islamischen Welt seit Beginn der Neuzeit
- 20. Jh.: Entkolonisierung und Nationalisierung der islamischen Welt
- Fundamentalismus im 20. Jh.: Nasser (Ägypten), Khomeni (Iran), Saddam Hussein (Irak), Osama Bin Laden (Afghanistan)
- Der 11. September 2001 und die Folgen
- ¨Offene Gesellschaft¨ und der ¨Gottesstaat¨
Dieser Titel ist identisch mit Nr. 4610 unter Ethik!

Lehrplanbezug - (Teil-)Abdeckung der Bereiche:
Jahrgangsstufe: 7

• Ev 7.3 Islam (Grundzüge islamischen Glaubens und Lebens erfassen, Stationen islamischer Geschichte und Kultur kennenlernen: Leben und Wirken Mohammeds, Ausbreitung des Islam, Schönheit und Fremdheit islamischer Zeugnisse)
• K 7.5 Der Islam – Begegnung mit Muslimen in unserer Gesellschaft (Leben Mohammeds und Grundzüge der islamischen Lehre, langfristige Einflüsse des Islam auf Wissenschaft und Kultur des Abendlandes; Beispiele für Kooperation im Zusammenleben; Probleme, die aus fundamentalistischen Haltungen in den Religionen erwachsen)
• Eth 7.3 Menschenbild und Ethik des Islam (Grundlagen des Islam: Leben Mohammeds; der Koran als Offenbarung Gottes; Ausdrucksformen islamischer Kunst, ethische Grundaussagen des Islam und ihre aktuelle Relevanz, Wirkungen des Islam auf Europa in Wissenschaft, Kunst und im täglichen Leben)

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

Religion und Religionen I: Mythen und Grunderfahrungen

Diese Einheit kann fächerübergreifend - z.B. in Philosophie, Geschichte, Deutsch und Ethik - ab der 10. Jahrgangsstufe eingesetzt werden und behandelt:
- Schöpfungsgeschichten in Mythos und Religion
- Das Verhältnis Mensch-Götter anhand von Prometheus-Sage und Sisyphos-Mythos
- Das Verhältnis der Geschlechter zueinander
- Religiöse Grunderfahrungen anhand theoretischer Texte
- Religiöse Grunderfahrungen im Vergleich
Diese Unterrichtseinheit ist inhaltlich eng mit der Einheit ¨Religion und Religionen II¨ (Best. Nr. 4602) verknüpft.
Dieser Titel ist identisch mit Nr. 5116 unter Ethik.

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €

Religion und Religionen II: Vielfalt, Aufklärung, Wandel

Die Einheit stellt in ansprechender und einprägsamer Weise zunächst die Naturreligionen sowie die ägyptische und griechische Götterwelt dar und widmet sich anschließend in Kurzüberblicken den nicht christlichen Weltreligionen.
Desweiteren werden folgende Themen angesprochen:
- Säkularisierung - Aufklärung und Religion
- der Fall Galilei als Paradigma
- Theologie und Religionswissenschaften
- Entstehung der ökumenischen Bewegung
Diese Unterrichtseinheit ist eng mit ¨Religion und Religionen I¨ (Best. Nr. 4601) verknüpft.
Dieser Titel ist identisch mit Nr. 5117 unter Ethik.

Rechteerwerb Einzellizenz: 34,90 € - Rechteerwerb Schullizenz: 139,60 €